Para discutir uma educação integrada aos avanços tecnológicos e alinhada à segurança alimentar, a governadora do Acre e candidata à reeleição, Mailza, reuniu-se na manhã deste domingo (27) com cerca de 250 diretores de escolas de ensino médio, na sede do comitê central de campanha.
No encontro, Mailza ouviu as principais demandas da categoria e apresentou propostas de seu governo voltadas para o fortalecimento da educação contínua, com foco na inovação e na redução das desigualdades no estado.
Educação, ciência, cultura e inovação como pilares do desenvolvimento do Acre
O plano de governo registrado por Mailza destaca a educação como eixo central para preparar o Acre para os desafios do futuro. A proposta estabelece a equidade como princípio permanente das ações, prevendo o fortalecimento da educação escolar indígena, respeitando especificidades culturais, a ampliação da educação especial inclusiva, investimentos em acessibilidade e tecnologias assistivas, além da garantia de condições adequadas para que todos os estudantes possam desenvolver seu potencial.
A estratégia vai além da sala de aula, aproximando a educação das oportunidades de trabalho, da pesquisa, da ciência, da tecnologia e das vocações econômicas regionais. A educação profissional será ampliada e articulada ao ensino médio, à Educação de Jovens e Adultos e ao ensino tecnológico, com cursos voltados para setores estratégicos como bioeconomia, agroindústria, turismo, logística, economia digital e empreendedorismo.
“Nosso Estado só vai avançar se investir na educação. Por isso, o diálogo é fundamental e precisa ser permanente. Sei que não conseguiremos atender a todas as demandas de imediato, mas é essencial que nossa equipe esteja sempre disponível para ouvir e construir soluções”, disse.
O plano também prevê o fortalecimento de instituições como a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Acre (Fapac), a Fundação de Tecnologia do Estado do Acre (Funtac), a Faculdade Estadual do Acre (Feac) e o Instituto Estadual de Educação Profissional e Tecnológica (Iepetec).
“A prioridade é ouvir, dialogar e transformar. A educação será sempre o caminho para o futuro do Acre.”
A meta é ampliar a pesquisa aplicada, a inovação e a transferência de tecnologia, com investimentos em centros de referência, laboratórios, incubadoras, startups e ambientes de inovação capazes de transformar conhecimento em soluções para os desafios locais.
A cultura também ocupa lugar central nessa estratégia de desenvolvimento. O plano prevê a proteção do patrimônio material e imaterial, a valorização da diversidade cultural acreana, o fortalecimento de artistas e produtores, o estímulo à economia criativa e a ampliação do acesso da população às atividades culturais.
“A cultura é reconhecida como expressão da nossa identidade e também como fonte de desenvolvimento econômico e inclusão social”, destaca o documento.
A governança do eixo será sustentada por planejamento, gestão baseada em evidências e monitoramento de resultados, consolidada no Pacto Acre pela Educação, Ciência, Cultura e Desenvolvimento. Nos próximos quatro anos, haverá atuação integrada entre a Secretaria de Estado de Educação e Cultura (See), a Feac, o Ieptec, a FAPAC, a Funtac e a Fundação Elias Mansour (FEM), consolidando uma política pública articulada capaz de transformar conhecimento em oportunidades, inovação em desenvolvimento e cultura em instrumento de inclusão e prosperidade.
“Conhecimento transforma vidas, ciência gera soluções, inovação cria oportunidades e cultura fortalece nossa identidade. Investir na educação é o caminho mais seguro para construir um Acre mais desenvolvido, competitivo e preparado para o futuro”, afirma no plano, que organiza o eixo em seis programas estratégicos voltados à aprendizagem, à valorização dos profissionais da educação e ao fortalecimento da ciência, da tecnologia, da inovação e da cultura como motores permanentes de desenvolvimento humano, social e econômico.
Mailza destacou que as principais necessidades da educação já estão contempladas em seu plano de governo, mas reforçou que cada região e cada escola possuem características próprias que exigem adaptações.
“A educação precisa ter um plano geral, mas esse plano deve ser ajustado à realidade de cada cidade e de cada comunidade escolar. Tenho certeza de que vocês fazem isso todos os dias”, afirmou.
Ela ressaltou a importância da capacitação continuada como elemento central para a valorização dos profissionais da educação.
“Antes mesmo da tabela salarial, é fundamental garantir formação permanente. Sem isso, não teremos professores e profissionais dignos do conhecimento e da valorização que merecem”, pontuou.
Ela reforçou que investir na formação é investir diretamente na qualidade da aprendizagem dos estudantes e no desenvolvimento do Estado.
“Para que nossas crianças e nossa comunidade absorvam o melhor da educação, os profissionais precisam ser valorizados, com tempo disponível e condições adequadas para exercer sua função”, destacou.
Educação transforma
Vitor Farias, presidente do Conselho de Diretores das Escolas Públicas (Codep) e diretor da Escola Heloísa Mourão Marques, destacou os principais desafios e propostas para o fortalecimento da educação no Acre.
Segundo ele, a educação deve ser entendida como o principal instrumento de transformação social e desenvolvimento do Estado. “Investir em políticas públicas educacionais significa promover oportunidades, reduzir desigualdades e preparar cidadãos para os desafios do presente e do futuro”, afirmou.
Farias explicou que o Codep elaborou um conjunto de propostas construídas a partir da realidade vivenciada nas escolas e das necessidades observadas pelos gestores. O objetivo é contribuir para uma educação pública mais inclusiva, inovadora e eficiente, comprometida com a aprendizagem, a valorização dos profissionais e a formação integral dos estudantes.
“Esperamos que essas propostas possam subsidiar políticas educacionais que promovam avanços concretos e duradouros, beneficiando toda a comunidade escolar e o desenvolvimento social e econômico do nosso Estado”, disse.
Ele também ressaltou a experiência dos diretores, que assim como gestores públicos, passam pelo crivo da comunidade em processos eleitorais internos.
“A maioria de nós foi reeleita em 2020, o que mostra que nossas ideias foram colocadas à prova e reconhecidas pelas comunidades escolares”, destacou.
Ao comentar o plano de governo apresentado, Farias fez questão de enfatizar a convergência entre as propostas do Codep e as diretrizes oficiais, especialmente no que diz respeito à valorização dos profissionais da educação.
“A senhora coloca como prioridade fortalecer a formação continuada e promover diálogo institucional entre governo, trabalhadores e entidades representativas. Essa é também nossa primeira proposta: a valorização da carreira dos profissionais da educação. Precisamos avançar mais e superar dificuldades que foram institucionalizadas nos últimos anos”, afirmou.
Também reforçou a importância da retomada da tabela salarial dos profissionais da educação.
“Esse é um compromisso fundamental. É preciso garantir que a valorização da carreira seja efetiva e reconhecida, para que possamos continuar avançando na qualidade da educação pública”, concluiu.
Sensibilidade e respeito
A diretora da Escola Padre Carlos Casavechia, Silzete Lima, ressaltou a importância da sensibilidade feminina na condução de políticas públicas e na gestão educacional.
“Acredito na sensibilidade das mulheres e na capacidade que temos de transformar situações complexas em soluções mais humanas e equilibradas”, afirmou.
Ela destacou que, mesmo em cenários de divergência política, o respeito deve prevalecer.
“Cada um tem seu candidato, mas precisamos nos respeitar. A oposição é necessária para o crescimento, desde que seja pautada pelo diálogo e pela convivência democrática”, disse.
Silzete também agradeceu o apoio recebido da Secretaria de Educação, lembrando que muitas vezes os diretores precisam apenas ser ouvidos. “Às vezes não é atender à demanda, mas ouvir e dizer: estou do seu lado. Isso já faz diferença”, pontuou.
A diretora reconheceu avanços recentes, como a melhoria na oferta da merenda escolar, considerada fundamental para o funcionamento das escolas.
“A merenda é condição para garantir o aprendizado e o bem-estar dos estudantes. Depois de dois anos de dificuldades, esse apoio é essencial”, destacou.
Reforçou ainda a necessidade de união entre os gestores.
“Estamos todos no mesmo barco. Não há quem reme contra ou a favor sozinho. Precisamos caminhar juntos para fortalecer a educação e oferecer melhores condições de trabalho aos profissionais e de aprendizagem aos nossos alunos”, concluiu.
Equidade
A diretora da Escola Rural Santiago Dantas, Elidiane Tamburine, ressaltou o compromisso das escolas do campo com a qualidade da educação e a importância do apoio institucional para superar os desafios da área.
Ela agradeceu o momento de diálogo, destacando que, muitas vezes, o simples ato de ouvir os gestores já representa um grande suporte.
“Não é dizer sim para todas as demandas, mas nos ouvir e tentar resolver dentro das possibilidades. Isso faz diferença”, afirmou.
Elidiane enfatizou o papel das escolas rurais na construção de uma educação inclusiva e de qualidade.
“Nossos alunos, mesmo na zona rural, merecem as mesmas condições que os estudantes da área urbana. Por muito tempo se sentiram diminuídos, mas hoje mostramos que podemos alcançar resultados expressivos”, disse, lembrando que em 2025 a Escola Doutor Santiago Dantas figurou entre as dez melhores do Estado no ensino médio e obteve o melhor índice no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
A diretora reforçou que a educação no campo exige esforço coletivo e continuidade das políticas públicas.
“Os desafios não são pequenos, mas juntos conseguimos encontrar saídas para levar uma educação de qualidade e com equidade para todos os nossos alunos”, destacou.
Ela também reconheceu os avanços recentes, como a melhoria na oferta da merenda escolar, considerada essencial para o funcionamento das instituições. “A merenda é condição fundamental para garantir o aprendizado e o bem-estar dos estudantes”, afirmou.
Por fim, Elidiane reafirmou sua confiança na condução das políticas educacionais e na valorização dos profissionais da área. “Acredito que, com esse trabalho, poderemos dizer em alguns anos que o Acre tem uma das melhores educações do país. Nosso compromisso é de responsabilidade, mas também de amor por cada aluno e por cada profissional que ajuda a manter nossas escolas”, concluiu.
Diálogo como construção
A deputada federal Socorro Neri, candidata à reeleição, ressaltou a relevância do diálogo como instrumento de construção coletiva de políticas públicas.
“Os próximos quatro anos já começam a ser desenhados com base na escuta e na participação. O diálogo é fundamental para que possamos ouvir a todos e, juntos, tomar decisões”, afirmou.
A parlamentar destacou que os desafios apontados pelos diretores e gestores convergem para um mesmo objetivo: garantir qualidade na educação básica pública do Acre.
“São muitos os desafios, mas todos eles pertinentes e convergentes para que a educação se constitua nesse grande instrumento de desenvolvimento do nosso Estado”, disse.
Socorro Neri também reconheceu a importância das propostas apresentadas ao governo estadual, ressaltando que grande parte das demandas já integra sua atuação legislativa em Brasília.
“Ouvi com muita atenção e constatei que muitas dessas reivindicações fazem parte do nosso mandato na Câmara dos Deputados. Isso reforça a necessidade de alinharmos esforços para que a educação seja, de fato, prioridade”, concluiu.
Diálogo permanente
A candidata Mailza reafirmou seu compromisso com o diálogo e a valorização dos servidores públicos. Ela destacou que uma das medidas previstas em seu plano de governo é a criação de uma mesa de negociação permanente, com estrutura fixa e participação de comissões, conselhos e representantes de diferentes segmentos.
“Será um espaço para discutir as demandas dos servidores e buscar soluções conjuntas. A partir daí, estudaremos a reestruturação necessária, envolvendo não apenas a educação, mas também a equipe econômica e administrativa do Estado, para garantir ajustes financeiros viáveis”, afirmou.
Mailza ressaltou ainda a necessidade de fortalecer ações imediatas já em andamento, como a merenda escolar, o fornecimento de material didático, as reformas das escolas e o transporte público escolar.
“Essas são necessidades básicas e prioritárias para garantir que os alunos tenham condições adequadas de aprendizagem. Não vamos apenas manter, mas melhorar esses serviços”, disse.
Ela reconheceu que o transporte escolar é um dos maiores desafios, especialmente em razão das características geográficas do Acre.
“Muitas vezes não depende apenas de recursos, mas da infraestrutura de ramais e pontes. Precisamos encontrar formas de garantir que os alunos não sejam prejudicados e que as aulas aconteçam com regularidade.”
Ao concluir, Mailza reforçou que sua gestão será pautada pelo diálogo permanente e pela busca de soluções estruturais para a educação. “O compromisso é ouvir, negociar e avançar. A educação precisa ser tratada com seriedade e prioridade em todos os sentidos”, concluiu.
