A integração logística do Acre com mercados do Peru e da Bolívia poderá abrir espaço para novas oportunidades profissionais em diferentes setores da economia estadual. Um boletim estratégico sobre capital humano e educação, elaborado pelo Fórum Empresarial do Acre em parceria com a Secretaria de Estado de Planejamento (Seplan), identifica 11 áreas que poderão ampliar a demanda por trabalhadores qualificados com o desenvolvimento da Rota Quadrante Rondon.
Entre os segmentos apontados estão logística e transporte, comércio exterior, bioeconomia, tecnologia e inovação, construção civil, indústria, turismo sustentável, agroindústria, governança pública, inclusão produtiva e empreendedorismo. O estudo destaca que a preparação da mão de obra será determinante para que o estado consiga aproveitar os benefícios econômicos da integração regional.
Na área de logística e transporte, por exemplo, poderão ganhar importância profissionais como técnicos em logística, motoristas, almoxarifes, armazenistas e operadores de máquinas. Já o avanço das relações comerciais internacionais poderá exigir analistas de comércio exterior, gestores aduaneiros, especialistas em certificação internacional e tradutores técnicos.
O documento também identifica oportunidades relacionadas às características econômicas e ambientais do Acre. Na bioeconomia, a demanda poderá envolver técnicos em manejo florestal, especialistas em certificação socioambiental e rastreabilidade, além de biólogos e engenheiros florestais. Na agroindústria, o estudo destaca a necessidade de extensionistas rurais e profissionais especializados em certificação sanitária.
Outros setores também aparecem entre as áreas com potencial de expansão, como tecnologia, construção civil e indústria. Analistas de dados, técnicos em telecomunicações, engenheiros, eletricistas, mecânicos e soldadores estão entre as ocupações relacionadas às novas exigências de infraestrutura e atividade produtiva.
Formação profissional é apontada como desafio
Para atender a essas demandas, o boletim atribui papel estratégico ao Instituto Federal do Acre (Ifac), à Universidade Federal do Acre (Ufac), às escolas técnicas, ao Instituto Estadual de Educação Profissional e Tecnológica (IEPTEC) e às instituições do Sistema S.
O levantamento destaca que o estado já possui iniciativas que podem ser fortalecidas. Entre elas estão as 15.615 vagas em cursos técnicos do Programa Profissionaliza Acre, os 8.554 alunos certificados na formação técnica do ensino médio e quatro unidades móveis da Rede de Qualificação Profissional, utilizadas para ampliar o acesso aos cursos no interior.
“O desafio é não criar novas estruturas, mas alinhar, acelerar e territorializar as ações já existentes”, diz o documento.
Apesar dessa estrutura, persistem desafios como a evasão em cursos de Engenharia, a necessidade de ampliar vagas em áreas estratégicas e a adequação dos currículos às demandas do setor produtivo. A interiorização da formação também é considerada fundamental para que os municípios participem das oportunidades associadas à rota.
Risco de mão de obra externa ocupar oportunidades
Um dos alertas apresentados pelo estudo é que a falta de profissionais preparados poderá limitar a participação da população acreana nos benefícios econômicos da integração. Segundo o boletim, sem instituições de ensino capazes de atender às novas exigências, parte dessas oportunidades poderá ser aproveitada por trabalhadores e empresas de outras regiões.
O documento também aponta possibilidades específicas para o território, como a transformação de produtos do extrativismo em mercadorias com maior valor agregado, o fortalecimento da bioeconomia, o turismo de base comunitária e a formação de técnicos indígenas em manejo florestal e cadeias sustentáveis.
A cooperação educacional com Peru e Bolívia, incluindo a mobilidade profissional e o reconhecimento de competências, também aparece entre as perspectivas.
Embora identifique as áreas com potencial de crescimento, o boletim não apresenta estimativas numéricas de empregos que poderão ser criados nem a quantidade de profissionais necessária por ocupação. A avaliação central é que o Acre precisa alinhar as políticas de educação e qualificação às transformações econômicas esperadas, evitando que os investimentos em infraestrutura resultem em oportunidades pouco aproveitadas pela população local.
